Estrutura - Inglês "Blooming"

OBJETIVO

O objetivo do Inglês "Blooming" consiste proporcionar um ambiente motivador, com propostas ministradas em Inglês para que os alunos aprendam o segundo idioma por meio de vivências lúdicas, exposição a diferentes projetos e diversidade cultural.

Estrutura - Acompanhamento Educacional Multidisciplinar

OBJETIVO
  • Aulas Particulares
  • Reforço e Acompanhamento Escolar
  • Atendimento Psicopedagógico
  • Atendimento Pedagógico

Estrutura - Para Escolas

EQUIPE

Coordenada pela Pedagoga Larissa Fonseca que possui mais de 20 anos de experiência no Brasil e no exterior em Ensino Bilíngue e Didáticas de Ensino de Inglês para crianças.

As atividades são desenvolvidas por Profissionais Bilíngues com experiência na área de Ensino de línguas para crianças.

 

A diversificação faz das aulas um momento de aprendizado muito agradável, aprimorando ainda mais a comunicação dos pequenos em inglês.

METODOLOGIA

Nossa metodologia é baseada na brincadeira inteligente! O lúdico está presente em todas as propostas para que as crianças aprendam se divertindo e desenvolvam diferentes habilidades.

 

Com apoio de material didático específico, são promovidas atividades de expressão corporal, artes, música, conhecimento de mundo, propostas culinárias, dentre outras.

 

As atividades são minuciosamente planejadas, e a seleção de materiais e técnicas é atualizada de acordo com o desenvolvimento do grupo e dos alunos.

 

As crianças são expostas a vivências exclusivamente na língua inglesa e aprendem a segunda língua de maneira lúdica, natural e prazerosa.

 

São utilizados diversos recursos visuais, materiais concretos, livros de histórias, cartões, jogos, brincadeiras, músicas, livros didáticos próprios e exclusivos (Blooming First Steps, Blooming 1, 2, 3, 4 e 5), recursos multimídia, dentre outros. Projetos e seqüências são desenvolvidos durante as atividades, priorizando as situações lúdicas e comunicativas. Crianças a partir de 4 anos também recebem suporte ao desenvolvimento das habilidades lingüísticas de compreensão oral, leitura e produção escrita.

 

Os temas abordados expõem os alunos a diferentes contextos de uso da língua inglesa, possibilitando seu contato com diferentes culturas e variáveis lingüísticas.

 

Ao final de cada ciclo, também preparamos os alunos para prestar os exames de proficiência oferecidos pela University of Cambridge, podendo ser aplicados diretamente na escola ou em locais específicos.

Nosso foco é auxiliar e fornecer aos estudantes as ferramentas necessárias e adequadas para que eles desenvolvam sua autonomia educacional, seja com atendimentos pontuais ou acompanhamento.

Atendendo as suas necessidades e demandas específicas.

Trabalhamos também com crianças e adolescentes com Altas Habilidades, Discalculia, Disgrafia, Transtorno de Déficit de Atenção, Hiperatividade, TDAH, TEA, Transtorno Opositivo Desafiador.

EQUIPE

Nossa equipe Multidisciplinar conta com:

 

  • Psicopedagoga / Psicopedagogo

  • Pedagoga / Pedagogo

  • (Neuro) Pedagoga 

  • Psicomotricista

  • Psicanalista

  • Arte Terapeuta

  • Educadores Especialistas por área e matéria: 

Alfabetização, Matemática, Química, Ciências Naturais (Biologia), Física, Língua Portuguesa, História, Geografia, Inglês

Todos os profissionais possuem especializações e ampla experiência didática no atendimento a crianças e adolescentes.

METODOLOGIA

A partir da avaliação diagnóstica, elaboramos ações específicas para atender  as necessidades de cada criança e adolescentes, seja a partir de suporte emocional, educacional, reforços ou novos desafios, sempre buscando a interação d

 

As abordagens utilizadas vão desde os atendimentos pontuais para auxiliar em temas e conteúdos específicos, preparação para exames, provas e testes, compreensão de conteúdos, até as "Visible Thinking Routines" do Project Zero da Universidade de Harward-USA, que são rotinas de pensamento para guiar os processos de pensamento e estimular o processamento ativo dos estudantes.

As propostas são pensadas individualmente para cada estudante e demanda.

Sempre de modo lúdico, prazeroso, construtivo e efetivo.

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